El currículo en disputa

Por: Patricia Andrade

El 27 de octubre de 2025, The New York Times publicó un artículo titulado “How Politics Is Changing the Way History Is Taught”, firmado por Dana Goldstein. En él se analiza cómo debates políticos en Estados Unidos están impactando la enseñanza escolar, particularmente en áreas como historia y educación cívica. La aprobación de leyes que restringen el tratamiento de temas como racismo, derechos civiles, género o diversidad sexual, así como el retiro de materiales educativos considerados controversiales, son algunas de las evidencias presentadas. A ello se suma un efecto de autocensura entre docentes, quienes señalan que la presión política los está llevando a modificar sus currículos, limitar el debate en el aula y evitar ciertos temas (Goldstein, 2025)… Leer más