No solo buenas personas: necesitamos ciudadanos deliberantes

Por: Lilia Calmet

En las últimas décadas, la escuela ha ampliado de manera importante su comprensión sobre qué es lo fundamental en la Educación Básica. Junto con la construcción de conocimientos específicos fue apareciendo el planteamiento de desarrollo de competencias para encarar y resolver problemas de la realidad. Y además, han ido ganando presencia otras perspectivas orientadas a pensar la formación integral de niñas, niños y adolescentes. Entre ellas destacan aquellas que hablan de habilidades socioemocionales, de habilidades para la vida y de competencias ciudadanas. Estas perspectivas o modos de repensar la escuela no aparecieron de manera secuencial, ni creo que deban reemplazar unas a otras. Más bien, expresan énfasis distintos dentro de una preocupación compartida: cómo formar personas capaces de vivir y convivir con otros, desenvolverse en sociedades complejas y construir una vida digna para cada uno/a y para todos/as… Leer más